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　　自首屆中國華服設(shè)計大賽啟動后不久，由《紡織服裝周刊》雜志社組成的華服大賽宣講組也隨之成立，在為期一個多月的時間里，走遍大江南北的20所設(shè)計類院校。

　　王振宇：真心希望同學(xué)與大賽共進(jìn)步

　　在大賽宣講過程中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們習(xí)慣于程式化地應(yīng)對比賽，其實本屆華服大賽在賽制和行業(yè)落地等方面都突破了以往的模式，拿出了拒絕平庸的態(tài)度。

　　充滿誠意地帶著首屆中國華服設(shè)計大賽走遍全國服裝名校，面對一張張青春洋溢、渴求機遇地面孔，我感觸良多。

　　對于名目眾多的設(shè)計類賽事，學(xué)生們應(yīng)該選擇適合自己的，并能幫助自己的正規(guī)賽事，最好能與學(xué)校階段性學(xué)習(xí)的課程相結(jié)合，而不應(yīng)僅僅根據(jù)賽事的“含金量”決定參賽與否。

　　同時在大賽宣講過程中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們本身對于賽事的要求以及方向性比較盲目，他們習(xí)慣于程式化地應(yīng)對比賽，以“不變應(yīng)對萬變”的平庸態(tài)度比較普遍。

　　在宣講過程中，通過提問，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們而對“華服”的理解顯得比較單一，并且大多集中在“過去時”，缺乏對眼下以及未來市場的設(shè)想和思考。

　　我將宣講過程中的發(fā)現(xiàn)的情況總結(jié)如下，希望我們共同勉勵，為學(xué)生們托舉起更加廣闊的天空。

　　首先，對偏離“中心地帶”的設(shè)計院校學(xué)生來說，無論專業(yè)學(xué)習(xí)情況如何，信心明顯不足；或者有一顆勇于表現(xiàn)的心，但是缺乏執(zhí)行力。

　　其次，學(xué)生們獲取賽事信息的渠道往往相對單一，較為依賴專業(yè)老師的口口相傳，很多學(xué)生沒有“定向關(guān)注”的習(xí)慣，導(dǎo)致經(jīng)常錯過很多賽事。

　　最后，學(xué)生們了解大賽信息、梳理選擇大賽的能力比較弱，除了關(guān)注獎金、評委之外，缺乏對其他重要信息的識別能力。

　　其實多年參與大賽組織的經(jīng)驗讓我知道，很多設(shè)計師堅持設(shè)計夢想、一直走下去的動力，往往就來自于一次成功的比賽經(jīng)驗。我們希望，首屆中國華服設(shè)計大賽，能承載更多設(shè)計師的夢想！

　　劉嘉：宣揚中華文化，大賽誠意扛鼎

　　"傳承匠心 新興華服"，帶著這樣的主題走近師生，深感責(zé)任重大。因此，每當(dāng)提及大賽主題時，我們總會盡可能地將業(yè)界對“華服”概念的普遍理解和想法帶給他們。我們都期待著年輕設(shè)計者們能夠汲取傳統(tǒng)服飾養(yǎng)分，帶給我們符合當(dāng)代人審美、代表中華民族時代精神的服裝。

　　作為一項首次舉辦的設(shè)計大賽，中國華服設(shè)計大賽能夠走進(jìn)眾多知名院校，并受到師生的熱切關(guān)注，原因是多方面的。在賽事設(shè)置上，導(dǎo)師制和商業(yè)落地的特點也受到了院校師生的好評。

　　作為大賽亮點之一的導(dǎo)師制，引起了師生的關(guān)注和共鳴，特別是學(xué)生們還發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)師制環(huán)節(jié)中的三位導(dǎo)師都是在行業(yè)中極具影響力的設(shè)計名師。這一創(chuàng)新環(huán)節(jié)的設(shè)置讓很多學(xué)生眼前一亮，如果有幸得到其中任何一位的指點，對學(xué)生們來講都會是一生難忘的經(jīng)歷。

　　而當(dāng)學(xué)生們看到大賽金獎獎金高達(dá)十五萬元時，立刻感受到了大賽組委會對好設(shè)計的足夠誠意。

　　在多場宣講結(jié)束后，大賽宣講團依舊被學(xué)生團團圍住，想要了解更多詳情。

　　比如一位學(xué)生提出，能否在參賽作品中加入一組童裝，這樣的想法非常值得認(rèn)可，一方面本屆大賽倡導(dǎo)對傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚，童裝和成人裝如能恰當(dāng)結(jié)合，將十分契合代代相傳的傳承寓意，另一方面，“二胎政策”攪熱了童裝產(chǎn)業(yè)，身處校園的年輕學(xué)子能夠聚焦產(chǎn)業(yè)熱點，難能可貴。

　　在參與一般大賽時，選手們在成衣制作環(huán)節(jié)，往往會受到面料挑選的諸多限制，而局限了創(chuàng)意設(shè)計的落地。面對這樣的困惑，我們也在這里向選手們鄭重承諾，華服設(shè)計大賽將在成衣制作環(huán)節(jié)盡最大可能為選手提供面料支持。因為這一點正是華服大賽務(wù)實落地的創(chuàng)新舉措之一。

　　劉妍：當(dāng)被學(xué)生環(huán)繞，我也同樣年輕

　　走進(jìn)每一所校園，都能看到布滿一面面墻的海報，各種大賽信息充盈著校園……透過這一張張紙，學(xué)生們又能得到多少信息？又能有哪一樣能激發(fā)他們參與的沖動呢？

　　首屆中國華服設(shè)計大賽宣講團走進(jìn)全國20所設(shè)計類院校，走到學(xué)生們中間，面對面解析大賽規(guī)則。我很榮幸能成為其中一員，走進(jìn)了多所院校，與未來的設(shè)計明星們直接交流。

　　大連工業(yè)大學(xué)的宣講中，雖然，大多數(shù)學(xué)生很羞澀，連合影都躲躲閃閃，但是他們能主動來到宣講教室，已經(jīng)讓我感受到了他們內(nèi)心里潛在的參賽熱情。

　　廈門的兩所院校的宣講是我們在一天之內(nèi)完成的，學(xué)生和老師們都特別積極，問了很多細(xì)節(jié)的問題，在這樣的大氛圍下，我恍惚覺得大獎就在他們之中，疲憊也隨之消散。

　　中法艾蒙時尚學(xué)院的宣講是我主動要求加入的，因為我潛意識里認(rèn)為，國際合作院校、國際化教學(xué)體系下的學(xué)生對華服設(shè)計大賽應(yīng)該有著與公立院校學(xué)生不同的視角。

　　驚喜果然出現(xiàn)了。這所院校的學(xué)生，思想十分活躍，態(tài)度也特別積極。秉承了國外的教學(xué)模式，在宣講過程中，學(xué)生頻頻與我們互動，有什么問題都是直接提、有什么想法也是直接說。

　　有的學(xué)生甚至能講出華服設(shè)計大賽中幾位非遺傳承人的事跡，這讓宣講團隊非常意外，可見平時他們對知識的儲備面很廣、而且非常深。

　　首屆中國華服設(shè)計大賽，不僅是一張寫滿參賽要求的海報，更是一張攜手傳承匠心的邀約，走進(jìn)這些年輕人，不僅是一次大賽的宣講，也是一次實打?qū)嵉闹袊鴤鹘y(tǒng)文化的宣揚，最后希望他們能給我們帶來驚艷的作品。